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看完这恐怖片我整个人都不好了

作者:神马电影日期:2020-11-07 分类:恐怖电影

1967年,一部《吾爱吾师》风靡一时。

片中由黑人影帝西德尼·波蒂埃饰演的中学教师面对顽劣的学生施展浑身解数感化他们 ,最终赢得了学生们的尊重与爱戴。

而后,沃尔特·惠特曼的诗歌《噢!船长!我的船长!》经典电影《死亡诗社》中被激情四溢地一再吟咏,奠定了老师“导航者”的银幕形象 。

自此 ,GTX(Great Teacher X)便成为了电影人津津乐道的题材。

或许是对于这样良师劣徒的煽情模式产生了审美疲劳。

几十年后,韩国影人为我们带来了另一种完全相反的“吾爱吾师” 。

——《老师的恩惠》。

《老师的恩惠》

01

韩国小镇上发生了一起恶性杀人事件,幸存者只有两个:朴老师和她的学生美子。

整个故事借由美子向警方叙述事情经过的方式娓娓道来 。

朴老师年轻时产下畸形儿 ,丈夫上吊自尽,如今年事已高,双腿瘫痪隐居乡下。

一直照顾她的 ,就是她曾经的学生美子。

为了让朴老师高兴,美子叫来以前的几个同学一起为其庆生 。

谁知几人都对朴老师当年的所作所为心存怨恨,心里都想要亲手将其杀死。

可就在当晚,他们却接连被一个戴着兔子面具的神秘人残忍杀害……

《老师的恩惠》

马东曾在《奇葩说》里说过一句话:

被误解是表达者的宿命。

这句话用在电影领域简直再合适不过了。

同一部电影 ,不同的人从中看到的、感受到的或多或少都有所不同,甚至完全不同 。

而当我们看到的、感受到的并非创作者的本意时,便是一种曲解 ,甚至产生误解。

当然了,这也是电影最大的趣味和魅力所在。

《老师的恩惠》

本片就是如此,关于它的误解主要有二 。

其一 ,过分的血腥暴力。

众所周知,韩国恐怖片由于社会环境受欧美的影响,也非常注重视觉冲击。

而一提到以视觉冲击为主调的韩国恐怖片 ,本片都是不可忽视的存在 。

因为它在当年被公认成就了韩国电影最高级别的“血腥屠戮 ”。

全片不语怪力乱神,却时时刻刻让观众被无以复加的视觉冲撞所震慑。

悬于桅樯 、毙于地窖的尸首全部由真人演绎 。

圆规、订书机、美术刀这些稀松平常的课堂用具,统统变成了沾满鲜血的杀人利器。

甚至导演怕你看不清楚 ,还特意将一些血腥镜头放大成了特写画面。

《老师的恩惠》

正因如此,本片在当年上映前,一些已经公布的网站广告和地铁招贴都因为民众的抗议纷纷被迫撤下 。

但其实对于一部恐怖片而言,最重要的就是恐怖二字。

血腥暴力也只不过是诸多制造恐怖的方式之一。

程度轻了被骂过家家 ,程度重了又被人拿来大做文章,也是挺难的。

《老师的恩惠》

况且本片虽然选择了以视觉冲击来制造恐怖,却绝不意味着它不重视心理恐怖和故事本身的悬疑性 。

导演开片即明快地交代了朴老师的生活经历。

随着剧情的发展 ,观众一再被引导关注上述细节,同时也不免产生一系列疑问:

凶手究竟是谁?

他/她杀害所有人的目的是什么?

师生关系的真相又究竟如何?

这些疑问配合着现在与过去的双重叙事结构,在建构与解构的两度体验中逐渐还原案件真相 ,使得观众高度获得推理剖析的快感。

《老师的恩惠》

不过无论你如何猜测,也很难推测出真相 。

别忘了,整个故事都以美子向警方叙述的方式展开。

换言之 ,我们所看到的一切都只是她的一面之词,其中几分真几分假,不好说。

这也是本片最为巧妙之处 。

整个故事实际上都是添油加醋 、亦真亦假的“谎言”。

直到最后真相揭晓的那一刻你才会发现 ,自己这一个半小时里所做的一切推测都是徒劳。

那个看起来最不可能是凶手的人才是凶手 。

却也是最大的受害者和可怜人。

《老师的恩惠》

02

关于本片的误解之二,则是片中塑造的朴老师一角具有丑化这一神圣职业的嫌疑。

这样的误解不无道理 。

你看片中的朴老师。

体罚学生,致使原本的体育健将腿部受伤变成残疾人。

对于家里贫穷买不起像样礼物的学生冷嘲热讽。

嘲笑身材肥胖的学生,导致其长大后对整形走火入魔 。

甚至一位学生母亲在她的紧急传唤下匆忙赶往学校 ,途中遭遇车祸而丧命。

《老师的恩惠》

诚然,这样的老师形象与以往我们在银幕上看到的良师劣徒相去甚远。

但其实大可不必上纲上线 。

恶取决于个体的人性而并非职业,电影要让观众看到大多数 ,同样也要让观众看到极少数。

或者说电影中塑造的只是个例,绝不能以偏概全。

《老师的恩惠》

况且本片也的确是基于现实创作而成的 。

众所周知,从某种程度上而言 ,韩国对于孔孟之道的谨守比起我们有过之无不及,“君师父一体”的思想向来根深蒂固。

每年教师节,孩子们都要送上康乃馨 ,并演唱“老师的恩惠 ”这首歌表达对老师的尊重和景仰。

甚至在韩国有一句俗语叫做“即使是老师的影子也不能踩” 。

可在拍摄本片之前,制作团队曾通过街头、网络、电话等方式随机采访了1000人。

其中竟有98%的受访者表示有过给自己带来伤痛记忆的 、难以忘记的老师。

《老师的恩惠》

正是这一数据,催生了本片诞生的必要性 。

即强调在韩国这样的体制下 ,老师权利的扩大和学生们真实受到却被忽视的伤害。

不仅仅是肉体伤害,更重要的是精神伤害。

冷暴力,远比暴力可怕得多。

正如片中的朴老师,她所不以为意的讽刺、挖苦、嘲笑和孤立 ,足以改变一个孩子的人生轨迹,甚至彻底毁掉其人生 。

如此“恩惠”,实在叫人难以承受。

不 ,是不敢承受。

《老师的恩惠》

苏霍姆林斯基曾说过:

每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却 。

不伤害孩子心灵深处最敏感的角落。

不让他们成为对周边事物漠不关心的人。

这具有多么重要的意义 。

真心希望每位教育工作者都懂得。

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